|
|
|
 |
|
 |
|
|
|
 |
 |
|
|
|
|
|
A+과학나라의 축적된 경험으로 만들어졌습니다.
에이플러스과학나라는 ’93년 국내 최초로 체험과학 프로그램을 개발하여 전국
3만 여 회원들에게 공급하고 있습니다. A+과학교실은 A+과학나라의 이러한 축적된 경험을 바탕으로 개발된 최고의
특기 적성교육 과학실험 프로그램입니다.
자격을 갖춘 선생님이 가르칩니다.
과학실험지도사는 공익법인인 한국민간지자격협의외가 인정하는 자격으로 엄격한 자격으로 엄격한
교육과 실험실습을 통해 교수능력을 갖춘 교사입니다. |
|
|
|
|
 |
|
다양한 과학주제를 개별 실험을 통해 재미있게
.. 배웁니다.
A+과학교실은 힘과 운동, 물질,생명,지구와 우주 등 10개의 주제로 나누어 학습자의 수준에
맞추어 4단계 (STEP 1~4)로 개발되어 있습니다.
다양한 학교 행사를 지원합니다.
A+과학교실은 학교과학문화재단과 함께 전국 지역 청소년과학축전을 주관하고 있으며, 책가방 없는
날, 별자리 여행 등 학교행사 및 관련정보를 지원합니다. |
|
|
 |
 |
 |
|
초등학생 |
|
 |
|
|
기본방침 |
모든 프로그램은 어린이가 직접 체험해 보는 과학실험으로 생활주변에서 손쉽게 접할 수 있는 자료를 최대한
활용, 과학과 기술, 과학과 인간, 과학과 사회, 실행활 과의 관계를 깨닫게 합니다. |
|
|
|
교재 |
월별 8가지 주제를 실험할 수 있는 교재로 왁자지껄(도입활동)을 통해 학생들의 흥미와 호시김을 유발하여
탐구문제를 학생 스스로 해결해 나가도록 하였으며, 생각해볼 문제와 실험일기장으로 학생들의 창의적인 생각의 도출과
실험을 통해 알게 된 점을 정리할 수 있도록 구성하였습니다. |
|
|
|
실험재료 |
실험에 필요한 자료를 개인별 자료와 조별 자료로 구분하여 실험을 쉽고 안전하게 할 수 있도록 하였습니다. |
|
|
|
교사용 지도서 |
활동 과정을 가설검증 수업모형의 수업지도안으로 제시하고, 학습목표와 탐구요소를 통해 교사와 학생이 과학활동의
목표를 달성하도록 유도한다. 또한 교사가 학생들의 활동을 수행 평가하기 용이하도록 평가문형을 제시하고, 발전자료를
활용하여 학생들의 사고 확장을 돕도록 하였습니다. |
|
|
 |
|
과학실험 전문교사에 의해 월4주 8주제의 실험 프로그램으로 진행 |
|
 |
|
실험지도연수과정을 이수한 이공계대학, 사범대학, 교육대학, 유아교육학과 관련 출신의 과학실험 전문 지도교사가
파견되어 지도 |
|
 |
과학교실 비치용 기본실험기구 : 27종 (4인 1조)
각 단계별 월 8주제 프로그램
실험활동 교재로 구성 |
|
 |
개별 및 팀 수업
지도교사 실험지도 및 실험일기장 지도 |
|
 |
|
|
탐색 및 문제파악 단계 |
자료관찰 및 탐색을 통하여 문제를 파악하는 단계 |
|
|
|
가설설정 단계 |
토의를 통하여 학습문제에 대한 잠정적인 해답 즉, 가설을 설정하는 단계 |
|
|
|
실험설계 단계 |
실험과정은 어떠해야 하며, 사용되는 기구는 무엇인지 고려하여 실험계획을 세우는 단계 |
|
|
|
실험 단계 |
ㆍ알아보려는 변인 이외의 다른 요인을 통제, 실험에서 나타난 결과를
기록하는 단계
ㆍ데이터 수집, 관찰, 측정, 보류 |
|
|
|
가설검증 단계 |
수집된 데이터는 해석이 쉽도록 표, 그래프 등으로 조직하고 데이터를 추론하여 일반화하고 실험 데이터가
세워진 가설과 맞으면 수용하고, 설명될 수 없는 사실이 발견되면 가설을 수정하거나, 포기하고 새로운 개설을
세우는 단계 |
|
|
적용 및 새로운
..문제 발견단계 |
관찰과 측정, 추리를 바탕으로 미래에 일어날 사건이나 상황에 대해 미리 예측하고 실제상황에 적용하고
설명하는 활동을 통해서 새로운 문제를 발견하면 가설설정 단계로 피드백 하는 단계 |
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
